有意识的创造者：3至6岁
意识的转变
在三岁左右，会发生深刻的转变。孩子从“无意识”的吸收性心智过渡到“有意识”的吸收性心智。他们不再只是吸收印象；他们主动寻找印象来分类和组织他们的世界。蒙特梭利博士有一句名言：“手是人类智慧的工具。”
关键特征
1. 对有目的工作的需求
游戏常被称为孩子的“工作”。在这个阶段，孩子喜欢有明确目标、有开始、中间和结束的活动。
2. 社交发展
幼儿进行平行游戏，而3-6岁的孩子开始进行合作互动。他们学习分享、协商和同理心。
3. 动作的精细化
笨拙的幼儿变成了优雅的学龄前儿童。他们可以倒水而不洒出，走线保持平衡，并使用剪刀。
如何支持他们
- 让他们参与现实生活：让他们切菜、折叠衣物和摆桌子。他们渴望做出贡献。
- 鼓励专注：如果你看到孩子深度投入（即使只是看蚂蚁），不要打扰。
- 回答“为什么？”：无休止的问题开始了。诚实而简单地回答他们。
教室环境
在蒙特梭利3-6岁教室（儿童之家）中，你会看到：
- 日常生活：照顾自己和环境。
- 感官：感官的精细化。
- 语言和数学：通向抽象概念的具体教具。